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拔苗助长教案
编辑为大家找到了一篇网络上优秀的“拔苗助长教案”文章。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是课堂教学流程的规范化体现。我相信这篇文章可以为您提供一些启示！
拔苗助长教案 篇1教学目标：学习写字。
教具准备：小黑板。
教学过程：
一．复习。
1．指名读课文。
2．读词语。
拔苗助长总是终于筋疲力尽累坏非常枯死
二．学习写字
1．出示生字：苗总于法跑坏都
2．齐读生字。
3．认识足字旁
4．讨论这些字的结构、笔顺。
5．师指导：法、跑、总。
法：让学生数一数笔顺，共八笔，不要写成7笔。
总：师先示范，学生描红。
跑：用红笔标出第七笔，然后请学生说一说为什么描成红色？
6．其余的字学生自己在田字格里练习写。
7．评比：写得好的奖励小红花。
三．课堂总结：这节课我们学习写了7个字，写时一定要注意法字共8笔和跑字的第七笔是提。
教学回顾：
板书设计：拔苗助长
苗总于法跑坏都
第三课时丁丁和牵牛花
教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。
2．识字15个。
教学重点：理解课文，识字15个。
教学难点：理解课后题。
教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。
教学过程：
一．导入新课：
录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？
你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。
二．学习新课。
1．自读课文，圈出生字。
2．互教互学生字。
3．出示生字卡片，指名认读。
4．给生字找邻居，读一读。
5．再读课文，标出自然段。
6．学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？
7．交流。
8．师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。
9．指导朗读。
10．指名感情朗读。
三．巩固复习。
1．指名读词语。
2．说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？
四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。
板书设计：丁丁和牵牛花
久芽盼晚根竿或者
不久发芽盼望晚上一根竹竿或者
绳足记往感谢实
绳子满足记着感谢实现
教学回顾：
拔苗助长教案 篇2一、设计意图：
依据《纲要》语言领域内容与要求第４条：引导幼儿接触优秀的儿童文
查看更多>>1、如果管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的负作用，导致产业发展失去生机。
2、如果过于电子商务严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。
3、如果需要的话，现在有很多书已用简单的语言改写和缩编，不要妄图拔苗助长。
4、那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。
5、这件事让我明白了一个道理，就像拔苗助长一样，欲速则不达。
6、这些四季都无法人为改变，就如一个人无法用拔苗助长之法命令春天的到来。
7、如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用。
8、拔苗助长从前，有一个农民总是担心自己种的秧苗长得太慢。
9、中国的汽车制造商是否在拔苗助长？
10、“揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。
11、你须要留意的是，很多事情过于执著反而会导致拔苗助长，适得其反的结果。
12、现在是故事时间。我希望你能和我一样喜欢这个故事。故事的名字是“拔苗助长”。
13、此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。
14、如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。
15、它有一个形成过程，我觉得网络小说会越来越成熟，网络小说也需要出现“大家”，但它不是拔苗助长的，需要一个过程。
16、拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。
17、尽管这样做难免有些拔苗助长的负面作用，但毕竟一批新人在激烈的大赛中得到了磨练。
18、有时候，我竟等不到花开，便拔苗助长地把花萼的绿瓣一瓣瓣的分开。
19、如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。
20、但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。
21、“拔苗助长”比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事情弄糟。
22、有些球员肯定感受到了在伯纳乌踢球的压力。所以我们不能拔苗助长，要悠着点来。
23、卢奇骏表示，如果对电子商务管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。
24、现在人们用“拔苗助长”来比喻急于求成、反而把事情弄糟的行为。
25、如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。
26、有条件了，只需三天，没条件的，三年也不见得会成事。谋事在人，成事在天，不可拔苗助长。
27、用这种方法教育下一代无异于拔苗助
查看更多>>1、让你的好主意在月萌芽，不要施加压力拔苗助长。
2、我们在学习时必须循序渐进，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。
3、学生的教育不能拔苗助长，反而应该让他们自然地发展。
4、小兰才五岁，你就要她学这么多东西，这不是拔苗助长嘛？
5、顺应儿童的发展规律才是最明智的教育，否则只能拔苗助长。
6、有些球员肯定感受到了在伯纳乌踢球的压力。所以我们不能拔苗助长，要悠着点来。
7、你须要留意的是，很多事情过于执著反而会导致拔苗助长，适得其反的结果。
8、你种的小苗不能拔苗助长，把它拔高，要不然它会蔫掉，面对事实，应该耐心的等待。
9、我们发现过火的举高本身的身价只会拔苗助长。
10、教育孩子不能够拔苗助长，应该顺其自然，否则结果往往是徒劳无功。
11、许多事实告送我们，这个历史以来的教训我们人类应该醒悟了，全人类应该醒悟了，人类赶紧走出这个拔苗助长的误区吧。
12、这些四季都无法人为改变，就如一个人无法用拔苗助长之法命令春天的到来。
13、如果管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的负作用，导致产业发展失去生机。
14、那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。
15、让他有时间和空间自己成长。言外之意好像是说不应该拔苗助长。
16、我们在学习的时候，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。
17、如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。
18、力道不要太粗暴，否则是拔苗助长，反而容易得到反效果。
19、有许多家长，不按照少儿成长规律办事，只是一味地加重孩子的学习负担，最后的结果只能是拔苗助长，适得其反。
20、感觉现在的教育是拔苗助长，作文都是小孩子说大人话。
21、但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。
22、尽管这样做难免有些拔苗助长的负面作用，但毕竟一批新人在激烈的大赛中得到了磨练。
23、他们认为，孩子来到人世后，就应该有他们的独立人格和自立的品格，就应该尊重孩子的行为选择，父母应该顺其自然地给以帮助，而不能越俎代庖地拔苗助长。
24、拔苗助长不可取，果熟蒂落腐烂更是得不偿失！过去的老人舍不得吃舍不得喝节衣缩食勒紧裤腰带过日子。
25、这件事让我明白了一个道理，就像拔苗助长一样，欲速则不达。
26、拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。
查看更多>>拔苗助长是中国古代的一个成语，意为人为地过早地帮助植物生长，结果却适得其反。这个成语源自于《战国策·秦策一》中的一个故事。读完这个故事，我深刻地明白了拔苗助长的道理。
故事中，有一个叫杨震的人，他在田地里播种下了许多麦苗。杨震非常焦急地希望麦苗能够快速成长，于是他决定采取一种方法来帮助麦苗生长得更快。他每天都亲自到田间观察，他发现麦苗长得特别慢，于是他心生一计，决定用力拔苗来帮助它们生长。杨震动作迅速地拔起了最初的一株麦苗，然后他等了一会儿，再次发现麦苗还是长得很慢。于是，他决定再次拔苗，但这次他用力更大了。然而，结果却出乎他的意料，拔起的苗也没有更快生长的迹象，反而更慢了。
这个故事给了我很大的启示。我们在日常生活中，常常存在着焦急的情绪，期望事情能够立即达到预期的效果。但这种焦急并不等于进步，有时候反而会适得其反。就像杨震拔苗助长一样，强求和急躁并不能加快事物的发展。我们应该学会耐心等待，相信事物自然而然地发生和发展，才能够取得长久的成功。
拔苗助长的故事还告诉我，追求速成不是一种明智的选择。在成长的过程中，我们需要经历各种各样的挫折和困难，这就如同植物生长需要阳光、水分和养分一样。只有经过时间的沉淀和修炼，我们才能真正成长起来。正如一句古话所说，“一日之计在于晨”，积累经验和知识需要时间，不能急于求成。
这个故事还让我深思成长的真正含义。成长并不仅仅是我们身体的生长，更是心智的成长。我们需要学会独自面对挑战，处理问题，这样我们才能够变得更加强大。放慢脚步，修身养性，培养良好的品德和素养，才能够真正成为一个优秀的人。
通过这个故事，我深刻地体会到了拔苗助长的道理。我们不能急于求成，不能过早地期待事物取得快速发展。相反，我们应该耐心等待，相信自然的力量和时间的力量，相信经过努力和持续的努力，我们一定能够获得成功。同时，我们还需要明白成长的真正含义，通过修炼和积累，成为一个更好的人。
总之，拔苗助长的故事给了我很多启示。它教我学会耐心等待，不要急于求成；教我理解成长的真正含义，通过修炼和积累，成为一个更好的人。这些都是我生活中非常重要的道理，对我今后的成长和发展将会产生积极的影响。我将会铭记这个故事，时刻提醒自己拥有耐心和学会成长，以此追求更好的未来。
拔苗助长的故事读后感(篇2)男子认为这样能帮助禾苗生长，就暗暗自喜。可第二天，
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